回顾历史，距离我们最近的一次教育革命发生在大约124年前，正是工业革命的开端。在这之前，不管是在东方世界还是西方世界，教育针对的都只是上层社会。进入工业时代后，参差不齐的劳动力水平远远满足不了工业需求，于是普鲁士人提出了对当时人而言爆炸性的现代教育的创新理念：基于年龄、学科要求设立的教学大纲，适龄儿童坐在教室里上课，老师分科目在教室教学，通过考试测试学生的知识水平，合格学生准许毕业并投入到劳动力市场。

后来这套教育系统随着工业革命的脚步逐步传遍了全世界，读到这里的每一个人我们或多或少都是这个系统的产物。当年的创新成为了我们沿用一个多世纪的常态和惯例。

然而100多年过去了，计算机、互联网以及人工智能，我们周围的一切都发生了天翻地覆的变化，而我们的教育模式却毫无改变。当今的大部分学校仍是一个个分隔开的教室、四五十分钟一节课、铃声一响迅速进入另外一门学科、靠标准化的答案评价优胜劣汰。

李开复曾说，未来50%的工作，现在都还没有被发明出来。我们又怎么有信心继续用昨天的方法教育今天的孩子，以保证他们迎接明天的世界？UBTV小主播加盟项目的创立，正是打破了这种常规。传统的教学和课堂是教师教学生听，听后回去复习或者练习。

UBTV的教学则是教师边讲边带着孩子一起去实践，只有让孩子在学习的同时有机会把学到的知识和内容表现出来，才能真正的理解和掌握学习的内容。我们还在每一阶段都设有户外实践课堂，由教师带领孩子到户外进行实践（上课内容包括采访、公益活动等）。

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