历史上“江山代有人才出，各领风骚数百年”，之所以英雄豪杰层出不穷，伟大的思想家、政治家、科学家代代相传，共同构成中华文明的星辰大海，跟幼儿阶段就开始国学教育是密不可分的。

如今在中国社会经济飞速发展而文化教育却凸显贫弱的形势下，伴随着实现民族伟大复兴的主题，回归传统文化已是大势所趋，而如何把国学经典与幼儿教育结合起来是当今幼儿教育的一大课题。

小夫子国学馆教育工作者的认为：开展少儿国学教育较重要的就是将国学的精髓融入幼儿易于接受的游戏、情境中去，让孩子们在轻松、愉快的环境中，潜移默化地感受中华传统文化，培养幼儿思想道德。

通过不断的探索与总结小夫子国学馆自主编写出一套适合3-15孩子的经典读物，并研发出自主授课系统，里面包含有各种图片、动画、小视频等多媒体元素，很好的调动孩子们学习国学的兴趣，注重少年儿童的学习体验，多年来获得大量业内人士的称赞。

开展国学启蒙首先要有计划。小夫子国学馆始终坚持在不影响儿童正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，选取对培养幼儿德育、智育发展起积极作用的内容进行教育，不能眉毛胡须一把抓。

“经典是本，诗文是末”，小夫子系列教材在内容的选取上坚持去其糟粕、存其精华的原则，循序渐进，先养德，再启智。幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习，所以尊重幼儿天性和教育规律非常重要。

例如学习《弟子规》时，我们的教师很多时候都配以情景表演进行教育教学，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，这是教育幼儿尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，业无变”，告诉孩子到哪里去都要告诉父母，回家也要禀报父母，做事要有规律。

我们作为优秀传统文化的继承者和传播者，在通过启蒙教育影响孩子的同时，让一个孩子去影响一个家庭，让更多的人在多姿多彩的传统文化活动中了解传统文化、喜爱传统文化、享受美好生活；从而提高全民综合素质，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，成为优秀传统文化的承继者、传播者。

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